Новости

Давайце гуляць па-беларуску!
Часцей за ўсе бывае так, дзіця ідзе ў першы клас, а не толькі не ведае
беларускай мовы, але, нават, ніколі і не чула яе меладычнасці і чысціні.
Бацькі з жахам садзяцца з сынам, або з дачкой рабіць дамашнюю работу па-
беларускай мове і адчуваюць, што ахапіць неахопнае адразу не
атрымліваецца. Згублены нейкі перыяд часу, калі можна было далучаць дзіця
да роднай мовы яшчэ з маленства. Што рабіць? Прапануем маладым бацькам
некалькі парад паступовага знаёмства дзяцей дашкольнага ўзросту з роднай
мовай.
Па-першае, калі ваша дзіця наведвае дашкольную установу, то вы
павінны ведаць, што існуюць заняткі на беларускай мове ў другой малодшай
группе (другое паўгодзе), сярэдняга і старэйшага ўзросту. На іх рэалізуюцца
задачы раздзела “Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін” вучэбнай
праграммы дашкольнай адукацыі. Рашэннем педагагічнага калектыву
назначаецца адзіны дзень маўлення па-беларуску, калі з раніцы і да вечара
дзеці чуюць беларускую мову ў садку і самі спрабуюць на ёй размаўляць.
Акрамя таго, з дзецьмі праводзяцца беларускія народныя гульні,
фальклорныя святы, напрыклад “Калядкі”, “Гуканне вясны” і іншыя, на якіх
дашкольнікаў знаёмяць з культурай беларускага народу, яго мовай,
традыцыямі, абрадамі, рамёсламі. Вось вам і першая ступень адукацыі
маленькіх беларусаў.
А далей бацькам трэба развіваць дзіця самастойна ў сям’і. З чаго
пачаць? Пачніце з калыханак, чытання кніжак-малютак, прывітання на
роднай мове.
Затым звярніцеся да збораў ў садок у гульневай форме. “А давай
апранацца па-беларуску!” – прапануйце малышу. І называйце яго адзенне:
шкарпэткі, насоўка, кішэнька, каўнерык, гузікі, боцікі і г.д. Праз некалькі
дзён ваша дзіця без памылак будзе знаходзіць адпаведную рэч, а потым і
само назаве яе па-беларуску.
На кухне хай маці пазаве дачушку гатаваць ежу па-беларуску. Назвы
садавіны, гародніны, электрапрыбораў дзеці запомняць хутка і з
задавальненнем будуць ужываць іх у размове з іншымі людзьмі. Тым часам
тата, займаючыся рамонтам кватэры, разам з сынам разбіраюцца, якія
патрэбны цвікі, гаечныя ключы, дошкі, шпалеры і іншае.
Ідучы па вуліцы з маленькім грамадзянінам Беларусі, раскажыце яму аб
памятніках архітэктуры вашага гораду, назавіце па-беларуску назвы крамаў,
транспарту, дрэвы ў парку, хатніх і дзікіх жывёл. Не трэба навязваць малышу
размову, калі ён змарыўся, хоча адпачыць або пагуляць. Рухайцеся
паступова, але ўпарта і тады, калі ваша дзіця пойдзе у школу, вы убычыце,
што нездарма бавілі з ім час, далучаючы яго да роднай мовы.
Лічыце, гэта займае шмат часу, ці патрабуе дадатковых ведаў? Не?
Тады, не адкладаючы, бярэмся за работу і добрых вам з дзіцем гульняў па-
беларуску.

Уважаемые родители! Помните, что соблюдение личной и общественной гигиены каждым – залог безопасности всех!

Чтобы защитить себя и окружающих, пользуйтесь проверенной информацией о болезни и принимайте необходимые меры профилактики. Следуйте рекомендациям местных органов здравоохранения.

Исключение неоправданных посещений медицинских учреждений позволяет системе здравоохранения действовать более эффективно и тем самым лучше защищать ваше здоровье и здоровье окружающих.

Ваш ребенок скоро в первый раз переступит порог детского сада. Мы хотим, чтобы этот непростой период в его жизни прошел как можно мягче. Для этого нам нужна Ваша помощь! Чтобы адаптация ребенка к новым условиям прошла как можно спокойнее и быстрее, вы должны знать побольше об особенностях этого сложного периода.

Цяжка знайсці больш каштоўны матэрыял па далучэнні дашкольнікаў да беларускай нацыянальнай культуры, чым дзіцячы фальклор і народныя гульні. Творы вуснай народнай творчасці змалку ўваходзяць у дзіцячае жыццё; на прыкладзе знаёмых вобразаў(кот, гусі, каза), праз нескладаныя сюжэты выхоўваюць веру ў дабро, справядлівасць, раскрываюць маральна-этычныя погляды беларусаў, даюць магчымасць прывіць любоў і павагу да роднага слова.

Спецыфічныя ўмовы двухмоўя патрабуюць асаблівай увагі да авалодання дзецьмі роднай беларускай мовай. Сітуацыя, калі дзеці адначасова чуюць і рускую, і беларускую мовы, садзейнічае аднолькаваму ўзроўню іх успрымання, разумення. Улічваючы гэтыя асаблівасці, неабходна, каб дзеці часцей чулі, разумелі, ведалі родную беларускую мову, каб авалоданне правільным беларускім маўленнем ажыццяўлялася ў працэсе арганізаванага навучання.

Вызначым мастацкія асаблівасці кожнага віда фальклорных твораў.

КАЛЫХАНКІ – асноўная задача –супакоіць дзіця мелодыкай, рытмам вершаваных строк, ціхім голасам, ласкавымі словамі. Часцей за ўсё – гэта калыханкі пра ката. Раней, перш чым пакласці дзіця ў ложак ці калыску, туды пускалі ката, каб ён забраў усе чары, а пакінуў толькі цяпло, дабро, прыязнасць.

ЗАБАЎЛЯНКІ, ПАЦЕШКІ – суправаджаюць пальчыкавыя гульні, гушканне, пацягванне, першыя крокі дзіцяці, супакойванне, кармленне.

ПЕСНІ – адносяцца песні дарослых для дзяцей і тыяпесні, што выконваюць самі дзеці. Праз песні атрымоўваюць пэўныя ўяўленні абнавакольным свеце, выхоўваецца павага да працы, асуджаецца лянота, абыякавасць. Займальнасць сюжэта, яго дынамічнасць, кампазіцыйная стройнасць спрыяюць вобразнаму мысленню, адначасова дапамагаюць засвоіць пэўныя гукі (прыпевы гой-гой-гой!Люлі-люлі)

ЗАКЛІЧКІ – гэта зварот, заклік да сіл прыроды, адухаўленне прыроды.

ДРАЖНІЛКІ – лаканічныя, невялікагапамеру, высмейваюцца нейкія адмоўныя рысы чалавека ці жывел, дакладна перадаюць пэўную рысу характару.

ЛІЧЫЛКІ – прысвечаны для ўстановы чароднасці ў гульнях, выбар вядучага.

ГУЛЬНІ – прасочваецца цесная сувязь з земляробствам, з бытам, з навакольнай прыродай; многія гульні заснаваны на перайманнірухаў, дзеянняў прыпэўных гаспадарчых працах. У некаторыя гульні арганічна ўваходзяць і іншыя творы дзіцячага фальклору – лічылкі, забаўлянкі, калыханкі.

КАЗКІ – універсальны сродак народнай педагогікі; утрымліваюць жыццёвым аральны вопыт, народную мудрасць, рыхтуюць дзяцей да самастойнага жыцця, вучаць адрозніваць добрае ад дрэннага. Казкі вабяць дзяцей цікавымі персанажамі, прыгодніцкімі дзеямі, чараўніцтвамі, сакавітасцю роднага слова. Казкі лепш расказваць, чымчытаць, расказваць пранікненна і цікава, гледзячы у вочыдзецям.

ЗАГАДКІ – у сціслай і дакладнай форме падводзяць вынікі назіранняў за цэлымі групамі жыцце выхз’яў, жывел, птушак, вызнаючы іх характэрныя асаблівасці; загадкі служаць разумоваму выхаванню.

ПРЫКАЗКІ – трапнае, лаканічнае, устойлівае народнае выслоўе павучальнага зместу, якое маепрамы і пераносны сэнс. У іх выказваецца закончаная думка, якая дзякуючы шырокім абагульненням даеацэнку з’яў, падзей, узаема адносін паміж людзьмі.

ПРЫМАЎКІ – характарызуюцца незакончанасцю думкі, не мае абагульняючага значэння і выкарыстоўваецца найчасцей у канкрэтнай моўнай сітуацыі, можа быць зразумелай толькі ў кантэксце.

Прыказкі і прымаўкі надаюць мовевыразнасць, яскравасць, вобразнасць, садзейнічаюць выхаванню высокіхмаральных пачуццяў, перадаюць жыццё вывопыт і маральна-практычную філасофію народа.

Три года — эго возраст, который можно рассматривать как определенный рубеж развития ребенка с момента его рождения. Кризис трех лет завершает период «слияния» с матерью, малыш все больше начинает осознавать собственную «отдельность».

Осенняя пора – грибная пора. Глядя на родителей, аппетитно уплетающих грибные деликатесы, малыши тоже тянут ручки к незнакомому блюду, желая попробовать новое лакомство. Однако так ли необходимы грибы в рационе ребенка?
Грибы можно отнести к одним из самых «коварных» продуктов питания, они считаются тяжелой пищей для взрослых, а детскому организму и подавно с ними не справиться. Грибы трудно перевариваются, а также могут вызвать аллергию.

Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину.
Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю».

Лето - прекрасная пора и отличная возможность, чтобы отдохнуть, оздоровиться и весело провести время в компании со своим ребенком.

Однако, это все возможно только при условии, что родители заранее продумают все организационные моменты и основательно подойдут к вопросу, чем занять малыша летом.

Как правило, в конце учебного года учителя и воспитатели проводят консультации для родителей на тему: чем занять детей летом. Но если вы по каким-либо причинам пропустили лекцию, мы предложим вам несколько не менее интересных идей для организации детского досуга.

Уважаемые родители!

Каждый из Вас имеет права. Ваши дети находятся под защитой государства, они тоже имеют права. Права детей закреплены в Законе «О правах ребёнка». Но только разумное сочетание прав и обязанностей делает человека счастливым.

Сегодня отмечается Международный день защиты детей - один из самых старых праздников.
Решение о его проведении было принято Международной демократической федерацией женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года. ООН поддержала эту инициативу и объявила защиту прав, жизни и здоровья детей одним из приоритетных направлений своей деятельности.

Лето - замечательная пора для отдыха детей, а вода – удивительное средство
оздоровления детского организма. Но купание полезно лишь при разумном и безопасном
ее использовании.
Необходимо строго соблюдать правила поведения на воде для детей летом, знать
правила оказания первой помощи на воде себе и окружающим в случае необходимости.
Безопасный отдых на воде – это не только умение хорошо плавать, но и соблюдение
правил безопасного поведения на воде в летний период, контроль своих сил, соблюдение
осторожности и дисциплины.
Предлагаемая Памятка по правилам поведения на воде для детей содержит основные
требования безопасности во время нахождения на водоемах, купания, передвижения на
лодках, катамаранах и т.д.
Данные правила можно использовать как инструкцию или инструктаж по правилам
поведения на воде для дошкольников и школьников и при этом легко скачать.